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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO– ProjetoDES-CONSTRUÇÃO DE GÊNERO NA PROMOÇÃO DE SAÚDE ESCOLAR E CULTURA DA PAZRESUMO:A concepção biologicista de gênero relacionada aos sexos masculino e feminino precisa ser superada pela de uma cons...

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

– Projeto

DES-CONSTRUÇÃO DE GÊNERO NA PROMOÇÃO DE SAÚDE ESCOLAR E CULTURA DA PAZ

RESUMO:

A concepção biologicista de gênero relacionada aos sexos masculino e feminino precisa ser superada pela de uma construção sociocultural. Esse processo de desnaturalização da visão ingênua de gênero, determinado pelo sexo, precisa iniciar-se na infância, desenvolvendo estratégias problematizadoras com as crianças que sejam transversais na escolarização da etapa do ensino fundamental. As representações culturais de crianças e adolescentes na escola, sobre gênero, refletem o aprendizado construído no ambiente familiar e social da escola. Portanto, as atividades de extensão tem por objetivos: a) Identificar no planejamento curricular da escola e nas atividades de sala de aula, os eventos culturais favoráveis a introdução de gênero como uma temática transversal no aprendizado de crianças e adolescentes; b) Desenvolver ações extensionistas com as crianças/adolescentes em oficinas de expressão artística problematizadoras das relações de gênero; c) Gerar produtos culturais nas oficinas; d) Discutir com os professores e familiares, o valor das produções de gênero na promoção da saúde na escola, em favor de uma cultura de paz. As ações extensionistas constituem uma bases de registro para a implementação de uma pesquisa-ação a ser desenvolvida em escolas de ensino fundamental do Rio de Janeiro, com Programa Saúde na Escola, envolvendo crianças e adolescentes (6-14 anos) do ensino fundamental, em dois momentos. Primeiro, problematiza-se as representações culturais, pela observação das crianças e adolescentes em jogos/brincadeiras, na escola (no intervalo do recreio) e por meio da aplicação do instrumento de caracterização (observação e um questionário de brincadeiras preferidas por eles/elas). Segundo, desenvolvem-se novas oficinas de expressão e criação sobre gênero na promoção da saúde; e grupo focal com até 8 professores dessa escola. Os produtos serão apresentados à comunidade escolar e pais das crianças em exposição pública, na medida em que são produzidas.

EQUIPE:

IVONE EVANGELISTA CABRAL (COORDENADOR)
Lia Leão Ciuffo
Fernanda Cortes Gomes
Voluntária de Extensão
Yasmin Rodrigues Lopes
Bolsistas de Extensão SIEXT/UERJ
Soraia Antonia Veridiana
Maria Beatrice Fernandes Ferreira (Beatrice Fernandes

Link Instagram: https://www.instagram.com/desconstrucaodegenero/

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO

ESCOLA DE ENFERMAGEM ANNA NERY

– Projeto

CULTURA DA PAZ ENTRE CRIANÇAS E ADOLESCENTES: A ENFERMAGEM NA PREVENÇÃO DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS

Cenários de desenvolvimento do projeto de extensão: Escola Municipal Tiradentes, Escola Municipal Guatemala, Espaço de Desenvolvimento Infantil Rachel de Queiróz e Escola Municipal Tenente Antônio João.

EQUIPE
Membros UFRJ:
LIA LEÃO CIUFFO, (COORDENADORA)
Ana Leticia Monteiro Gomes,
Juliana Rezende Montenegro Medeiros de Moraes,
Tania Vignuda de Souza,
Marialda Moreira Christoffel.

Bolsistas de extensão PROFAEX/UFRJ:
Isabella Carolina Ramos Campis da Costa
Luiza Correia Martins
Vitória Martins Aleixo
Membro externo a UFRJ
Ivone Evangelista Cabral

Link Instagram: https://instagram.com/culturadapazufrj?utm_source=qr&igshid=MzNlNGNkZWQ4Mg==